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教育，成也资本，败也资本

“多”说两句

用“服从”来解释教育目的，当然是偏狭的

但当下教育，确实存在着令人费解的怪相

尤其近二十年，并没有什么跨越性的科技进步

至少和过去一个时代相比，科技进步的速度是显著放缓了的

但高学历者却成好几倍的增加

社会对高学历的需求，真有那么大？

这么多人提高了学历，做出的贡献变大了吗？

反倒是无用的、形式的工作在增加，对于存量的零和博弈在增长，“卷”字当头

多数公司明明二本毕业生也能干活，却偏要985、211的

这就导致了绝大多数家庭，为了孩子将来能找到工作，全程都在的单一的应试赛道上鸡娃

明明可以稍稍慢下来规划人生，追求个性，实现梦想，却都在倾家荡产做紧张的无用功

如若不是时不我待、生死存亡使然，那这背后，必然有一个东西在不停虹吸

有一个东西，就高度疑似这个原初动力

那就是资本

资本的贪婪性，决定了它一旦产生就会不断膨胀

资本的逐利性，决定了它不会带来任何同情和抚慰

人们需要资本带来发展，也要警惕其失控失速

至少，我们不能放任资本的规则不受控注入到教育之中

否则，它会把全人类都带上一条无形且不断加速的流水线

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声  明

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